Πήγαινε Παιδιά και σχολείο Το νευρικό σύστημα των παιδιών
Πήγαινε

Παιδιά και σχολείο

Σελίδες: 1 2 3 4 5 6 7

Στις 8 Ιουλίου 1964 δημοσιεύθηκε στο Pravda το άρθρο "Δάσκαλος των Άνθρωπων" του Α. Ρούντζινσκας. Στο βορειοανατολικό τμήμα της Λιθουανίας σε μια μικρή πόλη "ένας παλιός δάσκαλος περνάει μέσα από τους ήσυχους δρόμους στο σχολείο κάθε μέρα. Οι άνθρωποι παίρνουν τα καπέλα μπροστά του, τον συνοδεύουν με μια ευγνώμων εμφάνιση. " Και πρόσφατα, μια συνάντηση των πρώην αποφοίτων του σχολείου με τον σύμβουλό του. "Οι ενήλικες, που ήρθαν από όλη τη δημοκρατία, κάθισαν σε μικρά τραπέζια, σαν να είχε έρθει και πάλι η νεολαία σε αυτούς" και ο δάσκαλος τους ρώτησε πώς εισήλθαν στην μεγάλη ζωή, αν κατείχαν ένα αξιόλογο μέρος σε αυτό. Και με κάθε νέα απάντηση το πρόσωπό του φωτίζεται. Ναι, ο λαός του μεγάλωσε καλά άτομα.

Το σχολείο στη ζωή των παιδιών καταλαμβάνει ένα τεράστιο μέρος, και για τα παιδιά που δεν έχουν μια πραγματική οικογένεια, η πρώτη θέση ανήκει σε αυτήν. Στο σχολείο, το παιδί πρέπει να βρει την τρυφερότητα της μητέρας, την προσοχή στα πρώτα του όνειρα και τη συγκατάθεσή του στα κακά του. Ιδιαίτερα προσεκτικά και προσεκτικά θα πρέπει να αντιμετωπίζονται σε παιδιά των οποίων η συμπεριφορά και οι ακαδημαϊκές επιδόσεις παραβιάζουν την ήρεμη ζωή του σχολείου. Υπάρχουν τέτοια παιδιά σε κάθε σχολείο, σε κάθε τάξη. Τα ονόματά τους ακούγονται συχνά στο γραφείο του διευθυντή, κατά τη συνεδρίαση του παιδαγωγικού συμβουλίου. Είναι σπάνια αγαπημένες και ακόμα λιγότερο συχνά κατανοητές. Για πολλά χρόνια εργασίας, εγώ, ψυχοευρολόγος, έπρεπε να τα αντιμετωπίσω πολλές φορές. Η παρατήρηση είναι πεπεισμένη ότι η βάση της «δύσκολης» συμπεριφοράς και της κακής παιδικής συμπεριφοράς των παιδιών είναι συνήθως η ανεπαρκής υγεία, οι ειδικές συνθήκες ανάπτυξης, οι οποίες δεν παρατηρούνται και δεν λαμβάνονται υπόψη από τους ενήλικες και οι αδιάφορες στάσεις των στρατοπέδων προς τα παιδιά στην οικογένεια και στο σχολείο.

Πήγαινε

Πού είναι τώρα ο μικρός Σιεροζά, ο οποίος σταμάτησε να παρακολουθεί το σχολείο, έχοντας σπουδάσει εκεί για 6 μήνες και καμία τιμωρία των γονιών του δεν μπορούσε να επηρεάσει το αγόρι, παρόλο που πήγε πολύ πρόθυμα στο σχολείο. Σε συνομιλία μαζί του, ανακάλυψα ότι κατά τα πρώτα μαθήματα δεν είχε χρόνο να εκπληρώσει την εργασία του δασκάλου και έγραψε άσχημα και βρώμικα, αλλά, μένοντας στο σπίτι, ξόδεψε τις ώρες που ξόδευαν την εργασία (είδα αυτά τα καθαρά σημειωματάρια), αλλά ... στο σχολείο ο δάσκαλος διέσχισε προσεκτικά γραπτές γραμμές και βάλτε ένα διπλό. «Δεν με πίστευε ότι έγραφα τα πάντα μόνος μου», είπε το αγόρι, και τα δάκρυα εμφανίστηκαν στα μάτια του.

Η σχολή του επτάχρονου Jura συναντήθηκε με τον ίδιο αδημοσίευτο τρόπο. Από τις πρώτες μέρες έλαβε δύο για το γεγονός ότι τα γράμματα που έπεσε πεισματικά από τη γραμμή, πολλές φορές έκανε σχόλια, επειδή δεν ήταν σε θέση να καθίσει ήσυχα για 45 λεπτά, και μόλις έβαλε ολόκληρο το μάθημα σε μια γωνία. «Δεν μου αρέσει πολύ το σχολείο, μου αρέσει το μισό», είπε ειλικρινά παιδικά. «Λατρεύω για αυτό που είναι ενδιαφέρον, αλλά δεν μου αρέσει επειδή τα σχόλια γίνονται όλο το χρόνο». Και θα χρειαστεί λίγο περισσότερος χρόνος και το αγόρι δεν είναι ήδη "μισό", αλλά θα σταματήσει τελείως να αγαπά το σχολείο, καθώς οι γονείς, με τη στάση τους, επιδεινώνουν τα λάθη του δασκάλου. «Ο μπαμπάς με χτυπάει για δυο», μου εξήγησε το επόμενο αγόρι. Και στην ερώτησή μου: "Γιατί ξυλοκοπείτε; - απάντησε: "Δερμάτινη ζώνη στη φόρμα." Η ζώνη από τη φόρμα που ο Γιούρα κάποτε έβαζε με τέτοια υπερηφάνεια!

Από τις πρώτες μέρες πρέπει να προσπαθήσετε να αγαπάτε το παιδί να αγαπάτε το σχολείο, αυτό είναι το κλειδί για την επιτυχία της μάθησης και από τις πρώτες μέρες πρέπει να καλλιεργήσετε μια κουλτούρα των συναισθημάτων στα παιδιά - το πρώτο ψέμα, το πρώτο αδίκημα και η πρώτη αδικία δεν πρέπει να εισέρχονται στη ζωή τους. Είναι αδύνατο να χωρίσετε τα παιδιά σε "δύσκολο" και "όχι δύσκολο".

"Στην τάξη, έχουμε τρεις σειρές: καλό, μεσαίο και κακό", δήλωσε ο Kohl, έντεκα ετών. Η Αλεξάνδρα Βασιλιέβνα υποσχέθηκε να βάλει μια κόκκινη σημαία κοντά σε έναν καλό αριθμό, και οι χούλιγκαν ... ω, πυροβολεί πολύ τους χούλιγκανς, τους πειράζει με κάθε τρόπο, λέει: παράσιτα ». Επιτρέπεται;

Η ιατρική εμπειρία πείθει ότι πρώτα απ 'όλα τα παιδιά που εισάγονται εσφαλμένα στις πρώτες τάξεις γίνονται "δύσκολα". Συχνά το μόνο κριτήριο για την αποστολή ενός παιδιού στο σχολείο είναι επτά ετών. Υπάρχουν όμως παιδιά τα οποία, για λόγους υγείας στην ηλικία των επτά ετών, εξακολουθούν να μην μπορούν να φοιτήσουν στο σχολείο. Παρέχουν υστέρηση στη σωματική και πνευματική ανάπτυξη, είναι εύκολα εξαντλημένες, δεν μπορούν να συγκεντρωθούν για μεγάλο χρονικό διάστημα ακόμη και σε ένα εύκολο έργο. Αυτά τα παιδιά, ακόμη και πρωτόγονα, δεν προσανατολίζονται εγκαίρως, δεν γνωρίζουν τη διεύθυνσή τους, δεν γνωρίζουν το όνομα και το πατρόνυμο των γονέων. Δεν έχουν ιδέα για τον αριθμό. "Το κοτόπουλο έχει τέσσερα πόδια, η γάτα έχει τρία πόδια." Είναι κακώς γνωστά σε χρώματα: "Τα φύλλα είναι μπλε στα δέντρα, τα μάτια μου είναι ροζ, η μητέρα μου έχει κίτρινο χρώμα." Δεν μπορούν να καλέσουν κατοικίδια ζώα, πουλιά και συχνά απαντούν με αυτό τον τρόπο: "Από τα ζώα που γνωρίζω για παπαγάλους, ψάρια και μύγες".