Το Παιδικές ασθένειες
Το

Παιδικές ασθένειες

Αυτή η συλλογή προορίζεται για ένα ευρύ φάσμα αναγνωστών. Περιγράφει τις πιο κοινές οξείες μολυσματικές ασθένειες στα παιδιά. Μαζί με μολύνσεις από παιδική ηλικία όπως ιλαρά, οστρακιά, ανεμοβλογιά, κλπ. Περιλαμβάνονται ασθένειες, οι οποίες βρίσκονται εξίσου σε ενήλικες, αλλά για παιδιά διατρέχουν μεγάλο κίνδυνο. Αυτές είναι η γρίπη και η επιδημική ηπατίτιδα (ασθένεια Botkin), ασθένειες που προσελκύουν ιδιαίτερη προσοχή τα τελευταία χρόνια.

Τι προκαλεί όλες αυτές τις ασθένειες, πώς έχουν μολυνθεί και ποια μέτρα μπορούν να αποφευχθούν; Αυτό είναι το κύριο περιεχόμενο αυτού του τμήματος.

Το τμήμα είναι σχεδιασμένο για ευρύ φάσμα αναγνωστών. Παρέχει βασικές πληροφορίες για τις εκτεταμένες λοιμώδεις νόσους στα παιδιά. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στη φροντίδα των άρρωστων παιδιών στο σπίτι και στην πρόληψη λοιμωδών νοσημάτων.

Το

Λοιμώδη νοσήματα στα παιδιά

Άλλες ασθένειες και τραύματα που εμφανίζονται στα παιδιά

Το

Η καταπολέμηση των μολυσματικών (μολυσματικών) ασθενειών ήταν και παραμένει ένα από τα κύρια καθήκοντα της δημόσιας υγείας.

Αυτός ο αγώνας είναι ιδιαίτερα σημαντικός τώρα σε σχέση με την απόφαση που προβλέπει την απότομη μείωση της συχνότητας εμφάνισης μολυσματικών ασθενειών και την πλήρη εξάλειψη ορισμένων από αυτά.

Η λύση αυτού του έργου απασχολείται από πολυάριθμους υπαλλήλους ιατρών, ξεκινώντας από τους μεγάλους επιστήμονες όλων των ειδικοτήτων (μικροβιολόγοι, ειδικοί μολυσματικών ασθενειών, παιδίατροι) και τελειώνουν με νοσηλευτές. Ωστόσο, για να είναι ο αγώνας αυτός πιο επιτυχημένος, ο γονέας θα πρέπει να πάρει το πιο ενεργό ρόλο σε αυτό. Χωρίς τη συνειδητή και ενεργή βοήθεια του γενικού πληθυσμού, πολλά προληπτικά μέτρα, δηλαδή μέτρα που συμβάλλουν στην πρόληψη της νόσου, καθίστανται πολύ λιγότερο αποτελεσματικά. Αλλά για να σας παράσχουμε αυτή τη βοήθεια, πρέπει να γνωρίζετε τα κύρια σημεία αυτών των ασθενειών, τους τρόπους διάδοσης και πρόληψής τους.

Αυτή η ενότητα είναι γραμμένη για την εξοικείωση ευρέων τμημάτων των αναγνωστών με τις πιο κοινές μολυσματικές ασθένειες παιδικής ηλικίας και σύγχρονες μεθόδους πρόληψης και θεραπείας τους. Στις λεγόμενες λοιμώξεις των παιδιών είναι: διφθερίτιδα, ερυθρά αιμοσφαίρια, ιλαρά, μαύρος βήχας, ανεμοβλογιά, ερυθρά, παρωτίτιδα, πολιομυελίτιδα. Το όνομα "λοιμώξεις από παιδική ηλικία" έχει γίνει ευρέως διαδεδομένο, αλλά αυτές οι ασθένειες μπορεί να είναι σε ενήλικες, αλλά συχνότερα υποφέρουν από παιδιά ηλικίας 1 έως 8 ετών. Η κυρίαρχη επίπτωση αυτών των μολύνσεων στην παιδική ηλικία οφείλεται στην ευκολία και την ταχύτητα της εξάπλωσής τους, με τη μεγαλύτερη δυνατή επαφή (ειδικά σε παιδικούς σταθμούς, νηπιαγωγεία, παιδικούς σταθμούς, σχολεία).

Πολλοί γονείς πιστεύουν ότι κάθε παιδί πρέπει αναπόφευκτα να υποφέρει από μολυσματικές ασθένειες παιδικής ηλικίας και όσο νωρίτερα αρρωστήσει, τόσο ευκολότερο θα είναι η νόσος. Αυτό, φυσικά, είναι λανθασμένο. Πρέπει να θυμόμαστε ότι σχεδόν κάθε ασθένεια μπορεί να αποφευχθεί και ότι κάθε ασθένεια, συμπεριλαμβανομένων των μολυσματικών ασθενειών, εξασθενεί τον οργανισμό του παιδιού και επιβραδύνει την ανάπτυξή του, μερικές φορές για μεγάλο χρονικό διάστημα. Όσο μικρότερο είναι το παιδί, τόσο πιο επιβλαβές προκαλεί η ασθένεια. Συνεπώς, οι κοινές προσπάθειες γονέων και επαγγελματιών στον τομέα της υγείας θα πρέπει να στοχεύουν στην πρόληψη της εμφάνισης μολυσματικών ασθενειών, ειδικά στα πρώτα χρόνια της ζωής ενός παιδιού.

Η κοινωνικοοικονομική σημασία των μολυσματικών ασθενειών από την παιδική ηλικία είναι επίσης πολύ μεγάλη: διαταράσσει την κανονική ζωή των παιδικών ιδρυμάτων, απομονώνει τις μητέρες από την παραγωγή πολλές φορές για μεγάλο χρονικό διάστημα, γεγονός που εμποδίζει την παραγωγή, δημιουργεί δυσκολίες στη ζωή της οικογένειας και οδηγεί σε μεγάλες δαπάνες δημόσιων πόρων.

Προπαιδεία παιδικών ασθενειών

Στην τρίτη έκδοση του Propedeutics of Childhood Illnesses, όλα τα κύρια τμήματα του δόγματος ενός υγιούς παιδιού, σχετικά με τη διατροφή του και τη φροντίδα του, έχουν επανεξεταστεί και υποβληθεί σε κάποια επεξεργασία από την άποψη των βασικών ιδεών των φυσιολογικών διδασκαλιών του Pavlov. Σε όλα τα κεφάλαια, προσθήκες και αλλαγές έγιναν σύμφωνα με τα νέα δεδομένα της βιβλιογραφίας και τη δική μας εμπειρία.

Στόχος μας ήταν να δώσουμε στον μαθητή ένα σύντομο βιβλίο που θα του επέτρεπε όχι μόνο να μαθαίνει τα βασικά στοιχεία του δόγματος ενός υγιούς παιδιού από τη σκοπιά του δημιουργικού σοβιετικού δαρβινισμού και της φυσιολογικής διδασκαλίας του Παβλόφ, αλλά ποιος θα τον ενδιέφερε και θα τον βοηθήσει να αγαπάει τη μελλοντική του ειδικότητα - παιδιατρική. Θέλαμε ο σπουδαστής - ο μελλοντικός γιατρός των παιδιών - να κατανοήσει την τεράστια σημασία της γνώσης των χαρακτηριστικών ενός υγιούς παιδιού που σχετίζονται με την ηλικία και του αποφασιστικού αντίκτυπου στην ανάπτυξη των παιδιών και της αντίστασης του σώματός τους σε αρνητικές επιδράσεις της σωστής οργάνωσης των περιβαλλοντικών παραγόντων, της φροντίδας, της διατροφής και της ανατροφής τους.

Στα πρακτικά μαθήματα σχετικά με την πορεία της προπαδευτικής των παιδικών ασθενειών, ο σπουδαστής πρέπει να αποκτήσει τις κατάλληλες δεξιότητες αντικειμενικής έρευνας του παιδιού ώστε να είναι σε θέση να προσελκύσει ακόμη και μικρές αποκλίσεις από τον κανόνα, οι οποίες σημειώνονται στις αρχικές φάσεις της νόσου στη μελλοντική του δραστηριότητα. Για να βοηθηθεί ο φοιτητής σε αυτό είναι επίσης ένα από τα καθήκοντα του εγχειριδίου.

Ο γιατρός του παιδιού στην καθημερινή του εργασία θα πρέπει να επικεντρωθεί στην πρόληψη των παιδικών ασθενειών και ήδη στον πάγκο του φοιτητή "να πάρετε μια γεύση" για αυτό το έργο. Αυτό είναι ένα από τα βασικά καθήκοντα της σωστής εκπαίδευσης ενός φοιτητή στην παιδιατρική σχολή. ένα βιβλίο προπαδευτικών παιδικών ασθενειών θα πρέπει να βοηθήσει τους δασκάλους σε αυτό το έργο.

Κατά την περιγραφή των μεθόδων μελέτης παιδιών και της γενικής σημειωτικής των παιδικών ασθενειών, θεωρήσαμε απαραίτητο να σταθούμε μόνο στα χαρακτηριστικά της χρήσης των βασικών κλινικών μεθόδων εκτίμησης της κατάστασης υγείας των παιδιών διαφόρων ηλικιών. Η θεωρητική τεκμηρίωση αυτών των μεθόδων εκτίθεται επιπλέον σε πρακτικές ασκήσεις και περιγράφεται λεπτομερώς "στα βιβλία της διάγνωσης και της προπαυτικής των εσωτερικών ασθενειών. Ευχαριστούμε ειλικρινά όλους τους συντρόφους που μας έστειλαν τις επικρίσεις τους και είμαστε ιδιαίτερα ευγνώμονες στα μέλη του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου του Παιδιατρικού Ιατρικού Ινστιτούτου του Λένινγκραντ για όλα τα πολύτιμα σχόλια και οδηγίες που έκαναν κατά τη συζήτηση της δεύτερης έκδοσης του εγχειριδίου μας.

Όλες οι επικρίσεις που θα γίνουν για εμάς και για την τρίτη έκδοση της «Προπαδευτικής των παιδικών ασθενειών» θα γίνουν με ειλικρινή ευγνωμοσύνη.

Το βιβλίο που παράγεται - "Προπαδευτικές παιδικής ασθένειας" - απευθύνεται σε φοιτητές παιδιατρικών σχολών ιατρικών ινστιτούτων. Κατά τη σύνταξη του εγχειριδίου χρησιμοποιήθηκε η εμπειρία της διδασκαλίας των παιδικών ασθενειών σε φοιτητές του Κρατικού Παιδιατρικού Ιατρικού Ινστιτούτου του Λένινγκραντ και έγιναν κριτικές για τα κεφάλαια που γράφτηκαν για το «Εγχειρίδιο Παιδιατρικής» από τους MS Maslov, AF Tur και MG Danilevich (τόμος Ι, 1938). Αυτά τα κεφάλαια, που έχουν αναθεωρηθεί σε μεγάλο βαθμό, αποτελούν τη βάση αυτού του εγχειριδίου.

Ίσως στο έργο μας υπάρχουν ελαττώματα, επομένως, όλες οι οδηγίες και οι παρατηρήσεις που θα γίνουν από τους επικεφαλής των τμημάτων, τους πρακτικούς γιατρούς και τους ίδιους τους μαθητές, θα δεχθούμε με ευγνωμοσύνη.

Η τέταρτη έκδοση, η εμφάνιση της οποίας φαινόταν αναγκαία δύο μήνες μετά τη δημοσίευση της τρίτης έκδοσης, πηγαίνει χωρίς σημαντικές αλλαγές και προσθήκες και διορθώνεται μόνο τυχαία σε σφάλματα και τυπογραφικά λάθη.

Περιεχόμενα και στόχοι του προπαραγωγικού προγράμματος παιδικών ασθενειών

Το αρχικό περιεχόμενο της παιδιατρικής ως ένας από τους ιατρικούς κλάδους έχει επεκταθεί σημαντικά. Η παιδιατρική έχει πάψει πάρα πολύ να είναι επιστήμη μόνο για τη θεραπεία ασθενών παιδιών και τώρα θεωρείται ως διδασκαλία για ένα υγιές και άρρωστο παιδί. Αυτή η διδασκαλία καλύπτει τη φυσιολογία, τη διαιτολογία, την υγιεινή, την παθολογία και τη θεραπεία του παιδιού από τη γέννηση έως την εφηβεία. Η σύγχρονη παιδιατρική δίνει ιδιαίτερη προσοχή στην πρόληψη των παιδικών ασθενειών. Κάθε καθηγητής παιδιών στην καθημερινή του πρακτική δεν πρέπει να είναι μόνο πλήρης ιατρός που μπορεί να διαγνώσει μια ακριβή διάγνωση και να θεραπεύσει σωστά ένα άρρωστο παιδί, αλλά πρέπει να είναι ένας καλός προληπτικός γιατρός που γνωρίζει πολύ καλά τη διατροφή του παιδιού, ο οποίος μπορεί να οργανώσει την απαραίτητη φροντίδα και να δημιουργήσει ένα ορθολογικό καθεστώς για ένα ενιαίο υγιές παιδί οποιασδήποτε ηλικίας και για ολόκληρη τη συλλογική ομάδα των παιδιών. Ο γιατρός του παιδιού δεν πρέπει να βρίσκεται στο περιθώριο και στα ζητήματα της ανατροφής παιδιών. Όλες αυτές οι διάφορες πτυχές της δραστηριότητας του παιδιού γιατρού πρέπει να διδαχθούν και να μελετηθούν από τον μαθητή κυρίως κατά τη διάρκεια της κλινικής παιδιατρικής. Η προπαυξητική των παιδικών ασθενειών είναι μια εισαγωγή σε μια παιδιατρική κλινική.

Κατά τη διάρκεια της προπαδευτικής των παιδικών ασθενειών περιλαμβάνονται τα ακόλουθα τέσσερα κύρια τμήματα: 1) τα ανατομικά και φυσιολογικά χαρακτηριστικά των παιδιών, συμπεριλαμβανομένων των νόμων της σωματικής και νευροψυχολογικής ανάπτυξης του παιδιού, 2) τη μέθοδο της αντικειμενικής έρευνας των παιδιών, συμπεριλαμβανομένων των χαρακτηριστικών της συλλογής αναμνησίας, 3) γενική σημειωτική των παιδικών ασθενειών. 4) διαιτολογία ενός υγιούς παιδιού με τα βασικά στοιχεία της τεχνολογίας του παιδικού τροφίμου.

Χωρίς σαφή γνώση αυτών των τμημάτων, το προληπτικό και θεραπευτικό έργο του παιδίατρο είναι εντελώς αδιανόητο. Η σωστή αξιολόγηση των δεδομένων των συνηθισμένων φυσικών, εργαστηριακών και άλλων μεθόδων κλινικής έρευνας του παιδιού και η κατανόηση της πρωτοτυπίας της παθολογίας των παιδιών είναι δυνατή μόνο εάν η γνώση των ανατομικών και φυσιολογικών χαρακτηριστικών του αναπτυσσόμενου παιδικού οργανισμού σχετικά με την ηλικία είναι αρκετά βαθιά. Χωρίς τη γνώση των νόμων της σωματικής και νευροψυχολογικής ανάπτυξης των παιδιών, είναι αδύνατο να διεξαχθεί η σωστή οργάνωση της δημόσιας και ατομικής προστασίας, της παιδικής ηλικίας και, κατά συνέπεια, είναι επίσης αδύνατο να διασφαλιστεί η πρόληψη των παιδικών ασθενειών. Αυτή η γνώση θα πρέπει να βασίζεται στην ορθολογική παράδοση της σωματικής αγωγής των παιδιών.

Η κλινική μελέτη των παιδιών απαιτεί μια μεγάλη μοναδική τεχνική ιατρού, η μελέτη της οποίας θα πρέπει επίσης να συμπεριληφθεί στην πορεία της προπαδευτικής των παιδικών ασθενειών.

Οι σύντομες πληροφορίες για τη γενική σημειωτική των σημαντικότερων παθήσεων της παιδικής ηλικίας θα πρέπει να παρέχουν στον σπουδαστή τον σωστό προσανατολισμό κατά τη διάρκεια της παιδιατρικής σχολής και νοσοκομείων.

Στις δραστηριότητες του παιδικού ιατρού, όπως προαναφέρθηκε, η προληπτική και θεραπευτική εργασία συνδέεται στενά και άρρηκτα συνδεδεμένη. Αυτός είναι ο λόγος που πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στη διαιτολογία ενός υγιούς παιδιού και στις βασικές αρχές της ατομικής υγιεινής των παιδιών, ως κύριων στοιχείων της καθημερινής προληπτικής εργασίας του κάθε παιδιού. Η προληπτική πτυχή της δραστηριότητας των παιδιατρικών έχει αποκτήσει ιδιαίτερη σημασία στη Σοβιετική Ένωση, αφού η μεγάλη πλειοψηφία των παιδιών, από την πρώτη ηλικία, εξυπηρετείται από προληπτικά και θεραπευτικά ιδρύματα παιδιών, από τα οποία εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό η ζωή και η υγεία τους.

Θα ήταν μεγάλο λάθος να σκεφτόμαστε ότι μπορεί κανείς να γίνει καλός γιατρός παιδιών χωρίς πλήρη γνώση των γενικών θεωρητικών κλάδων (ανατομία, ιστολογία, φυσιολογία, παθοφυσιολογία κλπ.) Που έχουν μελετηθεί σε κατώτερα μαθήματα και κλινικές επιστήμες σε διάφορα τμήματα της παθολογίας ενηλίκων που σπουδάζουν σε ανώτερα μαθήματα. Ένας παιδίατρος είναι τότε μόνο σωστά και με αυτοπεποίθηση προσανατολισμένος σε όλα τα θεωρητικά και πρακτικά ζητήματα της ειδικότητάς του, αν έχει καλή γενική ιατρική εκπαίδευση σε όλους τους κλάδους που περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα της ανώτερης ιατρικής σχολής. Μόνο κάτω από αυτή την προϋπόθεση θα καταλάβει σαφώς όλα τα χαρακτηριστικά της φυσιολογίας και της παθολογίας των παιδιών σε διάφορες ηλικιακές περιόδους.

Θα πρέπει να τονιστεί ιδιαίτερα ότι κάθε παιδί πρέπει να γνωρίζει πολύ καλά τις μολυσματικές ασθένειες της παιδικής ηλικίας και να είναι καλά έμπειρος σε θέματα γενικής και ιδιωτικής επιδημιολογίας.

Η αναγκαιότητα μιας τέτοιας ευέλικτης γνώσης σίγουρα καθιστά την παιδιατρική μια δύσκολη ειδικότητα, αλλά αυτή η πορεία σπουδών διασφαλίζεται στο μέλλον από έναν γιατρό καλών παιδιών με μεγάλους ορίζοντες και εξαιρετικά ενδιαφέρουσες και καρποφόρες ευκαιρίες για πρακτική και επιστημονική δραστηριότητα.